« Le savoir acquis dans un pays étranger peut être une patrie et l’ignorance un exil vécu dans son propre pays »
Averroès

Le programme

Le programme complet est en document joint.

Musiques au 20ème et 21 ème siècles

  Les intervenants  : Agathe Bioulès et Vincent Manac’h
  Le contenu
Musiques du 20ème siècle à aujourd’hui : mutations des mécanismes sonores, arborescences des correspondances. Cette thématique se propose d’explorer en quinze cours les innombrables agencements qui se sont tressés entre différents courants musicaux en lien avec la profonde mutation des sociétés au cours du 20ème siècle. Par le développement des moyens de communication ainsi que par l’émergence exponentielle du support de l’enregistrement sonore et du moyen de diffusion du disque, la création musicale du monde entier s’est profondément modifiée sous l’influence de rencontres inédites entre différents styles musicaux et différentes cultures.

De l’évolution de la tonalité, qui n’est plus désormais un langage omnipotent, au déplacement des niveaux d’écoute (la seconde école de Vienne, les explorations acoustiques d’E. Varese, de P. Boulez, de F. Zappa, de Gyorgy Ligeti, des musiques spectrale et électronique, entre beaucoup d’autres), de l’émergence de nouveaux styles musicaux, de nouvelles manières de faire de la musique (le jazz, la bossanova, le rock et les autres) aux musiques du monde (musiques populaires, musiques savantes du Pakistan (le Qawallî), d’Afrique centrale (les polyphonies pygmées, métissages des rencontres entre M. Ohana et le flamenco, S. Reich et la musique rituelle du monde entier, G. Ligeti et les polyrythmies africaines…), ce cours esquissera un bref panorama de toutes les diversités musicales qui façonnent depuis un siècle nos références sonores.

Etudes cinématographiques : masculin/féminin au cinéma

  Intervenante  : Céline Scemana
  Le contenu
Depuis le début de l’histoire du cinéma, quasiment tous les films montrent des hommes et des femmes ensemble à l’écran : amour, mépris, soumission, complicité, amitié, rivalité, écrasement, respect, tendresse, indifférence… Les rapports entre les hommes et les femmes sont, au cinéma comme dans la vie, multiples, complexes, ambigus et en permanente évolution. Le cinéma ne saurait être un prétexte pour débattre du thème « masculin/féminin ». Au contraire, cet axe d’étude si vaste sera un moyen de mettre en évidence comment le cinéma invente des formes et des configurations pour sonder la manière dont peuvent se conjuguer le masculin et le féminin.
Il s’agira de montrer que ces formes inventées par le cinéma sont déterminées par un contexte, mais aussi que ces formes peuvent être déterminantes : en modifiant les formes de représentation, le cinéma peut imposer de nouvelles images et de nouveaux mécanismes qui se prolongent dans le monde. Le corpus1 de films proposé permettra d’aborder plusieurs genres et époques de l’histoire du cinéma et d’interroger de nombreux aspects du masculin/féminin au cinéma.

Promenades mathématiques

  Intervenants  : Benoît Rittaud
  Le contenu
Comme en 2009-2010, l’objectif de ce cursus est de permettre aux auditeurs de tous âges de se familiariser avec une discipline qui impressionne… voire fait peur, et de mieux en comprendre la place dans leur vie quotidienne. Les exposés présentent des idées mathématiques importantes sous une forme accessible à tous les publics. L’intention est de présenter une façon mathématique d’envisager certains aspects de notre monde, à l’aide d’images parlantes, d’exemples de la vie courante ou de petits paradoxes. Sans techniques ou formules compliquées, les exposés présenteront les mathématiques pour ce qu’elles sont : un monde où l’imagination est reine, une discipline riche d’une histoire millénaire, de nombreuses applications et d’innombrables questions toujours sans réponses. Un grand voyage au pays des nombres, des formes et des idées.

Histoire de l’art

  Intervenante  : Sylvie Testamarck
  Le contenu
La représentation de la femme dans l’histoire de l’art occidental des premières manifestations artistiques jusqu’à l’époque contemporaine. A travers un choix iconographique très diversifié nous évoquerons une serie de modulations sur ce thème à travers 15 séances. Chaque séance permattra d’étudier, le contexte historique, politique et social qui a permis l’emergence de l’oeuvre. Son rayonnement dans l’histoire de l’art.L’analyse plastique des oeuvres elles-mêmes.

La République, pour quoi faire ?

 Cursus proposé en partenariat avec l’Union des Familles Laïques.
  Le contenu L’ UFAL est un mouvement d’éducation populaire tourné vers l’action. Agréé par le ministère de la Jeunesse, des sports et de la vie associative, ainsi que par le ministère de la Santé pour la représentation des usagers. C’est l’une des 7 associations familiales à recrutement général adhérente à l’Union nationale des associations familiales (UNAF). Dans l’intérêt des citoyens et de leurs familles, y compris des couches populaires, l’Union des Familles Laïques s’inscrit dans le mouvement social autour des principes de la gauche laïque et républicaine. Elle diffuse une pensée critique et émancipatrice libérée de tous dogmes, idéologiques, religieux, économiques et financiers, notamment par l’organisation de conférences.

Hip Hop

  Intervenant  : R.I.P.O.S.T.E, Réactions Inspirées par les Propos Outrageux et Sécuritaires Théorisés chez l’Elite. Un projet conçu par D’ de Kabal et Marie Labarrière.
  Le contenu
Afin de favoriser l’échange, le partage de réflexions, depuis 1994, l’association Hip-Hop Dôme rassemble des artistes issus de la culture Hip Hop, autour d’un projet commun : créer, développer, transmettre et promouvoir ces pratiques culturelles. Bien plus que des pratiques urbaines cette culture est un mode de vie. La vivant depuis la fin des années 80, les créateurs d’Hip-Hop Dôme se veulent les gardiens d’un mouvement en perpétuelle évolution. Le vendredi 29 octobre 2010, ouverture avec un spectacle à vocation pédagogique : « Les Enfants perdus ». Une conférence-performance hip-hop apportera un regard sur les origines du Hip-Hop en France.

Architecture et urbanisme

  Le contenu
Les architectes travaillant sur des projets de construction en lien avec le Projet de rénovation urbaine interviendront successivement lors de séances d’1h30. Ils présenteront leur démarche architecturale à Bondy et plus largement leur conception de l’architecture de la ville.

Éducation populaire

  Le contenu
Chaque conseil d’école votera parmi une série de thèmes proposés. 3 seront retenus et donneront lieu à 3 conférences, une par trimestre. Thèmes proposés au vote :
- Comment apprend-on ? (les différentes théories d’apprentissage)
- Comparaison des différents systèmes éducatifs en Europe.
- Les différents stades de développement d’un enfant.
- Réussir à l’école malgré un handicap social ?
- Rythme de vie, rythme scolaire, comment faire ?
- Histoire du système éducatif français.
- Les enjeux de la maternelle.
- Les modes de garde de 0 à 5 ans en Europe ?
- L’école est-elle encore le creuset de la démocratie ?

Le calendrier des conférences sera proposé en cours d’année.

Renseignements pratiques :

  Lieu de l’Université populaire  :
Espace Marcel Chauzy
Hôtel de ville – Esplanade Claude Fuzier, Bondy

  Inscription

Du 29 juin au 15 Septembre 2010,
à la Bibliothèque Denis Diderot - 23, rue Roger Salengro,
sur place ou par Tél. : 01 48 50 53 40.

Les inscriptions sont gratuites mais obligatoires, votre engagement est votre assiduité pour toutes les séances du cursus.