Ce dispositif, conçu à partir de carnets photo et animé par des étudiants en urbanisme ou en architecture est organisé par le Conseil d’Architecture d’Urbanisme et de l’Environnement de Seine-Saint-Denis, en partenariat avec le Rectorat de Créteil, l’Inspection Académique et le Département de Seine-Saint-Denis. Son objectif est de mieux faire connaître aux élèves leur « espace proche », le vocabulaire et la diversité de ces paysages urbains et patrimoines communs.

Plus de 800 élèves et 14 établissements ont déjà participé à ces parcours au cours de l’automne 2011. Leurs enseignants nous ont fait part de leur grande satisfaction et de l’adéquation de ce dispositif pédagogique avec les programmes d’enseignement d’histoire et de géographie, d’éducation civique, des arts plastiques, des sciences et technologies.

Une rencontre académique est organisée en Seine-Saint-Denis, le 19 septembre 2012 après-midi, en vue de proposer aux enseignants de découvrir le contenu pédagogique de cette action de sensibilisation à l’urbain.

Le dispositif

Ce dispositif pédagogique propose, à partir de carnets photos, de sensibiliser les collégiens à la composition et à la diversité des paysages urbains, afin de leur faire comprendre de quoi est faite la ville, et de les amener à développer un regard critique citoyen et un sentiment d’appartenance à ces territoires.

Il s’articule avec les programmes de géographie et d’histoire, du niveau sixième à la troisième : « habiter la ville », « les réponses au développement durable », « l’âge industriel », « les espaces de production et d’échanges ». L’analyse architecturale et le regard des élèves sur leur environnement ont pour objectif l’acquisition de connaissances sur la diversité des éléments constitutifs du tissu urbain, sur l’histoire des villes et l’évolution des paysages. C’est aussi l’occasion de catégoriser ces éléments pour mesurer que la ville est soumise à des responsabilités. Des enseignants d’autres disciplines peuvent également choisir de faire participer leurs élèves à ce dispositif fondé sur une approche pluridisciplinaire et transversale de l’espace.

Principe et déroulement d’un parcours :

 Chaque parcours est animé par un étudiant en urbanisme et à destination d’une classe de 25 élèves environ, de la sixième à la troisième.
 Le long d’un parcours donné, les élèves doivent retrouver, dans un choix de photos des éléments constitutifs du paysage urbain. Ils disposent d’environ 60 photos. Ils font leur repérage en équipe de quatre ou cinq collégiens. Chaque parcours dure une heure trente environ
 Après le parcours in-situ, une phase d’analyse-restitution d’une demi-heure sur place leur permet d’approfondir leur connaissance du territoire parcouru. Cette phase d’analyse permet notamment de mettre en évidence les éléments constitutifs du paysage urbain parcouru.

Une préparation en classe peut être effectuée par les enseignants eux-mêmes à partir de ces éléments graphiques pour compléter le dispositif. _ Les enseignants intéressés sont invités à consulter le guide à destination des enseignants et le carnet correspondant au parcours situé dans le secteur le plus proche de leur établissement :

Les parcours :

  Parcours 1  : secteurs Pantin - Le Pré Saint Gervais - Les Lilas - Romainville
  Parcours 2  : secteurs Bobigny – Noisy-le-Sec – Bondy
  Parcours 3  : secteurs Pavillons sous Bois – Livry Gargan – Aulnay sous Bois – Sevran
  Parcours 4  : secteurs Villepinte – Tremblay en France – Vaujours

Les inscriptions sont ouvertes à partir du 4 septembre 2012.

Contact :

Pour une préinscription, contacter Justine Bourgeois
  courriel  : justine.bourgeois@caue93.fr
  Tél  : 01 48 31 25 93
  Site web  : http://www.caue93.fr/Osez-l-Ourcq,300.html